Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с...

Main
Комплексное психолого-педагогическое...

Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии. Учебное пособие для вузов

А. Зарин

0 / 0

Sukakah Anda buku ini?

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Unduh buku untuk menilai kualitasnya

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Tahun:

2022

Penerbit:

Юрайт

Bahasa:

russian

ISBN 10:

553414808X

ISBN 13:

9785534148084

Nama seri:

Высшее образование

File:

PDF, 949 KB

IPFS:

,

russian, 2022

Membaca daring

Pengubahan menjadi sedang diproses

Pengubahan menjadi gagal

Mungkin Anda tertarik

Стребелева Е.А. — Дети-сироты консультирование и диагностика развития

Казьмин А.М., Казьмина Л.В. — Дневник развития ребенка от рождения до трех лет

Волосова Е.Б. — Диагностика развития ребёнка раннего возраста (от рождения до 2 лет)

— Методическое пособие - Система индикаторов компетентностного развития детей (от 1 до 6 лет)

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг детского развития в 1 младшей группе по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 1 младшей группы по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг детского развития во 2 младшей группе по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 2 младшей группы по программе От рождения до школы

— Мониторинг детского развития в средней группе по программе От рождения до школы под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А

Веракса А.Н. — Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов освоения программы От рождения до школы

— Мониторинг достижения детьми младшего дошкольного возраста планируемых результатов освоения программы

Коллектив авторов — Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей

— Контроль за развитием детей раннего возраста

— Мониторинг интегративных качеств дошкольника средняя группа

— Мониторинг интегративных качеств дошкольника старшая группа

— Консультация для родителей - Возрастные нормы речевого развития детей

Рычкова Л.С., Лаврова Г.Н. — Дифференциальная диагностика уровня психического развития детей 2 - 7-летнего возраста

Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. — Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни (таблица)

— Диагностическая карта развития ребенка 3-4 года

— Карта психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями

— Научно-исследовательская работа - Программа Детство

Родионова И.А. — Диагностика речевого развития детей раннего возраста

Стребелева Е.А. (ред) — Дети-сироты: консультирование и диагностика развития

Стребелева Е.А. — Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития

Браткова М.В., Закрепина А.В. — Пример индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольника с умственной недостаточностью

— Педагогическая диагностика ДОО

— Планируемые результаты освоения детьми основной образовательной программы ДОУ

— Формализованная карта исследования психоневрологических функций у детей первых 7 лет жизни

— Индивидуальная карта развития ребенка 5-6 лет с ЗПР. Критерии оценки обследования

Федорович Л.А. — Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

— Методические рекомендации Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (2 младшая группа)

Биттерлих Л.Р. — Ваш ребенок от рождения до 6 лет. Выявление отклонений в развитии и их коррекция. Книга, необходимая в каждой семье

— Диагностика 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы От рождения до школы

— Диагностика 1 младшей группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

— Комплексная диагностика по программе Васильевой в детском саду

Istilah kunci

взрослого

самостоятельно

называет

понимает

использует

проявляет

действия

обследования

объектов

выполняет

движения

взрослым

животных

деятельности

картинках

отдельных

отдельные

рассказать

признаки

основные

развития

действий

выделяет

инструкции

предметов

соотносит

картинки

способен

показать

преимущественно

признаков

действиям

разнообразные

воспринимает

нуждается

особенности

показывает

психолого

отказывается

различия

действиях

подражая

пытается